大米設(shè)計(jì)學(xué)科是包裝學(xué)科最鄰近的交叉學(xué)科。雖然兩者有相似之處，但存在著根本區(qū)別。第一，研究對象與范圍不同，大米設(shè)計(jì)的中心問題是有一定規(guī)模的產(chǎn)品，而包裝的中心問題是保護(hù)產(chǎn)品的容器、制品和材料等。第二，兩者的發(fā)展背景和文化特征不同，大米設(shè)計(jì)的發(fā)展途徑是從藝術(shù)設(shè)計(jì)為主逐步走向技術(shù)設(shè)計(jì)，然后兩者融合；而包裝發(fā)展途徑是從技術(shù)設(shè)計(jì)為主逐步走向藝術(shù)設(shè)計(jì)，然后兩者融合，盡管如此，大米設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)仍然各具特色。第三，大米設(shè)計(jì)和包裝設(shè)計(jì)都離不開各類材料，但大米設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是了解和掌握材料的特性，用以正確選擇后滿足大米產(chǎn)品造型要求；而包裝不但要了解各種材料的性能，還要懂得這些材料的工藝生產(chǎn)過程，并且要開發(fā)研究新型材料，形成包裝材料市場。由上述分析可知，既然大米設(shè)計(jì)學(xué)都不能替代包裝學(xué)，更不必說其他學(xué)科了。包裝設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)建立在技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、充分考慮社會綜合效益、盡量減少環(huán)境成本的基礎(chǔ)上，是產(chǎn)品安全-資源節(jié)約-環(huán)境友好三者之間的優(yōu)化過程。其在充分考慮藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，更加注重包裝材料、包裝結(jié)構(gòu)的選擇和創(chuàng)新，注重商品流通中供應(yīng)鏈的構(gòu)成，注重包裝廢棄物的回收和再利用，而一般藝術(shù)設(shè)計(jì)主要注重的是藝術(shù)表現(xiàn)。

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